,,Ema la şcoală” – pasiune şi implicare în educaţia celor mici

Din dorinţa de a găsi resurse educaţionale utile şi interesante, am descoperit un blog care, pe langa materialele de o foarte bună calitate, oferă o gamă largă de jocuri didactice ce pot fi aplicate în ciclul primar. ,,Ema la şcoală” oferă resurse pentru domenii diverse ale educaţiei, cum ar fi: matematica, dezvoltare personala, ştiinţele naturii, arte vizuale, muzică şi jocuri aplicabile la clasă şi nu numai.

Vă invit să accesați blogul la adresa: http://emalascoala.ro/

Iată câteva informații despre cea care, cu multă dăruire şi implicare ne oferă aceste resurse educaționale și despre blogul său de care putem beneficia cu toții – elevi, părinți şi cadre didactice:
EduPsi:  Câteva cuvinte despre tine…
Îți mulțumesc pentru ocazia de a vorbi despre mine și despre activitățile mele. Eu sunt Ema și sunt profesor. Am terminat Liceul Pedagogic din Bacău, Facultatea de Filologie din cadrul Univerisitații „Petru Maior” din Târgu Mureș, am un master în literatură și anul viitor voi termina și doctoratul. M-au preocupat întotdeauna activitățile ludice. E o nevoie din copilărie, când școala era destul de gri. Nu îmi amintesc de jocuri de matematică, de gramatică sau de jocuri la educație fizică. Pe atunci conținuturile erau predate strict, mecanic. Probabil am învățat înmulțirea pe de rost, iar la mate nu aveam voie să desenăm. De-a lungul anilor am învățat singură: să desenez, să cânt la chitară și la flaut dulce, să scriu, să lucrez pe calculator, să croșetez. Așa că azi, în activitatea mea de la clasă, caut să aduc ceva nou și interesant pentru copii, să le fie învățarea frumoasă, să le placă, să vină cu drag.
EduPsi:  Pentru cei care nu te cunosc, cum te-ai descrie în câteva cuvinte?
Sunt un om creativ. Născocesc, inventez, fabulez. Sunt curioasă și tot ce e nou mă încântă mult. De aceea și caut ca în activitățile mele să fie mereu ceva inedit, original, proaspăt.
EduPsi: De ce EMA ?
EMA e chiar prenumele meu. Blogul Ema La Scoala povestește de fapt despre activitățile mele. Cineva m-a întrebat dacă e vorba despre fetița mea și despre ce face ea la școală. Dar nu, e despre mine și munca mea. Interesant e faptul că noi, adulții, nu ne vedem la școală. Noi, cadrele didactice, nu ne vedem venind la școală ca într-un mediu de învățare, ci la un loc de muncă plin de reguli, obligații și planificări. Pentru mine nu e așa. Mă străduiesc să nu fie așa. Eu vin la școală ca și elevii mei, învăț de la ei, mă joc alături de ei și de foarte multe ori am fost elev. În toți anii am purtat chiar uniformă, la fel ca ei, aceeași cu cea pe care o aveau toți elevii din școală. Și de multe ori i-am invitat pe copii să fie ei învățători, i-am sprijinit și i-am încurajat să spună și altora ceea ce știu, să predea. De aceea e Ema La Scoala.
EduPsi:  Ce te-a motivat să creezi blogul Ema la şcoală ?
Am dorit să păstrez cumva toate ideile pe care le aveam și la care lucram. Stătusem un an și jumătate în Statele Unite, în California (am mers acolo după soțul meu care făcea acolo un master) și fusesem voluntar la clasa fetiței mele. Încercând să o ajut pe ea, am cercetat mult mediul online. Am descoperit o comunitate uriașă de blogeri din învățământ, profesori americani are scriau despre activitățile lor. Acest lucru mi-a fost de folos și m-a inspirat. De aceea mi-am făcut un blog. Acum a crescut și e plin cu tot felul de informații și idei interesante.
EduPsi:  Ce subiect din domeniul educațional te interesează cu prioritate in acest moment?
Mă interesează tot ce ține de partea modernă și … hai să spun postmodernă a educației. Caut mereu metode noi, posibilități, activități inedite. Copiii de azi cer acest lucru și au nevoie de o altă abordare. Dacă le e bine lor, mi-e bine și mie. Multă lume îmi spune că sunt creativă și de aceea reușesc să inventez tot felul de activități. Poate sunt creativă. Dar o parte din creativitatea mea se datorează scormonirii permanente. Cred că oamenii sunt în general creativi, doar că, prinși în vârtejul cotidian, uită să activeze ori să lase frâu liber creativității lor. Pentru că de fapt a fi creativ înseamnă să cauți mereu alte și alte soluții, să te adaptezi, să te pliezi pe cerințele noi. Și acest lucru mă interesează mult. Permanent.
EduPsi:  Care sunt proiectele tale de viitor?
Acum locuiesc în Franța (tot datorită soțului meu). E foarte frumos aici. E un alt stil de viață. Sunt și părți frumoase, dar sunt și unele mai puțin frumoase. Provocări. Când ne întoarcem, voi reveni la clasă, printre copii. Acum lucrez pentru asta: încerc să acumulez cunoștințe noi, caut alte metode de lucru, alte abordări. Alte planuri nu am. Merg cu valul.

EduPsi: MULȚUMIM şi aşteptăm cu nerăbdare noutăţile de pe blogul tău !

Interviu realizat de EduPsi.

 

Anunțuri
Publicat în Resurse educaţionale | Etichetat , , , | Lasă un comentariu

Studiu de caz: Abordarea sistemică a copilului cu ADHD şi a familiei sale – Valeria Ecaterina Purcia

Terapia familială ajută membrii familiei să găsească modalități constructive de a se ajuta reciproc. Ei lucrează în așa fel încât să împărtășească și să respecte diferite perspective, credințe, opinii și povestiri, facilitând explorarea posibilelor căi de urmat.
Terapia familială sistemică poate ajuta membrii familiei să identifice și să reducă factorii care pot declanșa sau agrava simptomatologia ADHD și poate ajuta la informarea membrilor cu privire la natura tulburării, dezvoltându-le abilitățile necesare pentru a face față mai bine efectelor de a avea un membru al familiei diagnosticat cu ADHD, cum ar fi gestionarea sentimentelor de furie sau de vină. Terapia familială sistemică poate ajuta membrii familiei să identifice și să reducă factorii care pot potența sau agrava afecțiunea.

Cuvinte cheie: ADHD, terapie familială sistemică, educație, abilități de rezolvare, recuperare.

Articol publicat în volumul: Cercetare cantitativă vs. Cercetare calitativã. Abordări interdisciplinare ,  coord. Marius Milcu, Alin Gilbert Sumedrea, Adrian Tudor Brate – Bucureşti, Editura Universitară, 2016.

Articolul poate fi citit in extenso accesând linkul:

Abordarea sistemică a copilului cu ADHD şi a familiei sale – Valeria Ecaterina Purcia

 

Publicat în ADHD - Tulburarea hiperkinetica cu deficit de atentie, Biblioteca EduPsi, Psihologie / Educaţie | Etichetat , , , , | 1 comentariu

Mari Savanți: ARISTOTEL – DOCUMENTAR

Video | Publicat pe de | Etichetat , , | Lasă un comentariu

Mitul lui Cupidon și Psyche

,,Etimologic, termenul psihologie provine din cuvintele greceşti psyché (suflare, spirit, suflet) şi logos (cuvânt, ştiinţă).
Una dintre concepţiile dominante în filosofia Greciei Antice se leagă de nemurirea sufletului; nu putem să ignorăm relaţia dintre această ideologie şi mitologie, referindu-ne în primul rând la mitul lui Psyche ca personificare a spiritului uman.
Dincolo de povestea în sine, cititorul atent descoperă motive centrale ale existenţei umane: puritatea şi frumuseţea, invidia, îndrăgostirea şi dragostea, curiozitatea, dorinţa de bogăţie, trădarea, răzbunarea, mila, munca, pedeapsa, sacrificiul, moartea, iertarea. În final, este reliefat destinul suprem al sufletului uman: nemurirea, despărţirea de corp, concepţie vizibilă în sistemele filosofice ale lui Socrate, Platon şi Aristotel.,,  – Sursa  : Drugaş, I. (2009).  Istoria psihologiei. Note de curs, editura Universităţii din Oradea.

Publicat în Psihologie / Educaţie, Video | Etichetat , , , | Lasă un comentariu

„ ALTFEL DE POVEŞTI ”- CULEGERE DE POVEŞTI TERAPUTICE ŞI STUDII DE CAZ –

„ ALTFEL DE POVEŞTI ”
TĂMĂDUITOARE
– CULEGERE DE POVEŞTI TERAPUTICE ŞI STUDII DE CAZ –
POIANA TEIULUI, 2017
JUD. NEAMŢ
 
Simpozionul şi-a propus să reunească în paginile unei cărţi electronice cele mai valoroase ” altfel de poveşti”, în scopul utilizării lor de către toţi doritorii de remediere emoţională în rândul copiilor cu probleme de acest fel.

Cartea se poate descărca GRATUIT accesând linkul:

Volumul –  Altfel de Poveşti, 2017

 

Publicat în Biblioteca EduPsi, Povești înţelepte, Resurse educaţionale | Etichetat , , , , | Lasă un comentariu

10 citate pentru și despre COPII, de ziua lor.

1. „Știi tu ce înseamnă să fii copil? Înseamnă să crezi în dragoste, să crezi în frumusețe, să crezi în credință. Înseamnă să fii atât de mic, încât spiriduşii să ajungă să-ți șoptească la ureche, înseamnă să transformi bostanii în calești și șoriceii în telegari, josnicia în noblețe şi nimicul în orice.” – Francis Thompson
2. „Copilul trebuie să știe că este un miracol, de vreme ce de la începuturile lumii și până la sfârșitul ei, nu a mai fost și nu va mai fi nici un copil asemeni lui.” Pablo Casals
3. „Copilul îşi recunoaşte mama după surâs.” Virgiliu
4. „Ca să-l călăuzeşti pe copil pe calea pe care trebuie s-o urmeze,călătoreşte tu mai întâi pe ea.” – Josh Billings
5. „Copiii au mai mare nevoie de modele, decât de critici. ” – Carolyn Coats
6. „Copiii au nevoie de dragoste , mai ales atunci când nu o merită.” – Harold Hulbert
7. „Am născut copii în lumea asta întunecată pentru că aveam nevoie de lumina pe care numai un copil o poate aduce.” – Liz Armbruster
8. „Copiii nu îşi vor aminti de lucrurile materiale pe care le-ai dăruit lor, ci de simţămintele pe care le-ai împărtăşit lor .” Richard L.Evans
9. „Omul nu e niciodată atât de mare că atunci când se lasă în genunchi să ajute un copil ” -Pitagora

10. Nu există decât un singur copil perfect în lumea aceasta
și fiecare mama îl are.

LA MULȚI ANI TUTUROR COPIILOR !

Publicat în Cuvinte din izvor, Evenimente | Etichetat , , , | Lasă un comentariu

Ziua psihologului

27 mai este ziua în care, Parlamentul României a emis Legea nr. 213/2004 privind exercitarea profesiei de psiholog cu drept de liberă practică.

LA MULȚI ANI, DRAGI COLEGI !

Publicat în Evenimente | Etichetat , | Lasă un comentariu